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基因课堂:孩子的认知能力怎么培养

认知能力(Cognitive competence)是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。


01孩子的认知能力,与哪些基因相关?

通过对COMT、DTNBP1这两个基因检测,可以评估出一个人认知能力先天天赋水平。

其中,COMT基因,全称“儿茶酚氧位甲基转移酶”,该基因广泛存在于机体各组织中,主要参与具有生物活性或毒性的儿茶酚胺类化合物如类固醇、左旋多巴、去甲肾上腺素等的代谢,是一种重要的神经递质代谢酶基因,调节神经末梢内神经递质的水平,影响大脑前额皮层中化学信号的传递,与思维、记忆、理解、运算速度和推理能力有关。


02有没有什么培养认知能力的建议与方法?

建议:

①激发孩子的阅读兴趣。

家长可以经常和孩子一起阅读,并引导孩子分享自己在阅读中的发现和体会,通过阅读培养孩子的认知领悟能力;

②允许孩子“调皮”。

家长需要让孩子多体验,让孩子通过自身实践获得大量感性认识。


具体方法:

①一起玩游戏。

如对答反义词,大小、快慢、长短、粗细、上下、左右、前后、真假、好坏、香臭、输赢、里外等;

②找不同类。

家长可以有意识的引导孩子认识不同类的物品,例如,从下列物品,如:饼干、苹果、桌子、桃、鸡蛋、鸭蛋、玩具中,找出不能吃的;

③鼓励社交。

鼓励孩子向熟人介绍家庭住址,例如,城市、区、街道、门牌号等;

知道在什么地方采购什么东西,如买酱油、买药、买冰棍、寄信;

平时多带孩子观察购物,帮助孩子获得实际办事能力;

鼓励孩子招待客人,例如让坐、倒茶、问姓名、问来意,并鼓励孩子来转达事情。


03培养认知能力时,是否需要注意什么?

①循序渐进。

在培养过程中,不能急于求成,所玩游戏和所用训练方法需符合儿童的发育特点,符合儿童认知。比如,3-4岁儿童对颜色敏感,可在此时期,多进行与颜色相关的游戏和训练;

②需要有耐心。

儿童对感兴趣的事项可能会不断的重复,所以家长需要配合。另外儿童认知尚弱,在玩游戏的过程中,需要耐心解释,引导,并适时鼓励,这样才能达到较好的效果;

③不过多干涉。

当孩子爱上某项探索活动的时候,父母不要过多干涉,反而要尽可能的给孩子提供合适的环境,让ta有足够的空间和机会去进行自己喜欢的活动;

④不能勉强。

儿童好奇心强,会用各种感官去认识新鲜事物,在做游戏的过程中,可能游戏趣味性不强或者没有创意,导致儿童不能太长时间的集中注意力,或者表现的不耐烦,这个时候家长不能过于勉强、不能责备,可以让孩子休息一会,或者换个游戏。

发表日期:2021-12-24
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